โรงเรียนบ้านทุ่งตำเสา

หมู่ที่ 6 บ้านทุ่งตำเสา ตำบลท่าชี อำเภอบ้านนาสาร
จังหวัดสุราษฎร์ธานี 84120

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

077-380117

แรงงาน สุขอนามัยของการศึกษาแรงงานและหลักการพื้นฐานของการชุบแข็ง

แรงงาน การเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการทำงานเริ่มตั้งแต่วัยอนุบาล ในขณะเดียวกัน การศึกษาด้านแรงงานก็มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทัศนคติ ทางอารมณ์เชิงบวกต่อการทำงานในเด็ก และดำเนินการไปพร้อมกับการฝึกอบรมที่เป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน การทำงานในวัยนี้ควรมีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับเกมเป็นไปได้ มีประโยชน์ เป็นระบบ ตรงตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับการจัดองค์กร และมีส่วนในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

แรงงาน

การศึกษาด้านแรงงาน ที่โรงเรียนเรียกร้องเพื่อสร้างความอุตสาหะ แรงจูงใจด้านแรงงานที่มีคุณค่าทางสังคม และคุณสมบัติทางศีลธรรมและจิตใจ มีประสิทธิภาพสูงสุดด้วยต้นทุนทางสรีรวิทยาที่ต่ำกว่า การสร้างระบบการทำงานของกิจกรรมการใช้แรงงานของเด็ก และวัยรุ่นภายใต้หลักการทางสรีรวิทยาและสุขอนามัยดังต่อไปนี้ ความสม่ำเสมอในองค์กรและการดำเนินการฝึกอบรมด้านแรงงาน การปฏิบัติตามธรรมชาติของกิจกรรมด้านแรงงาน และการก่อสร้างด้วยลักษณะอายุ

รวมถึงเพศและสภาวะสุขภาพของนักเรียน การเพิ่มขึ้นทีละน้อยของทางกายภาพและประเภทอื่นๆ ซึ่งมีผลต่อการฝึกร่างกาย โหมดที่มีเหตุผลของการฝึกแรงงาน สภาพการทำงานที่ถูกสุขอนามัยและถูกสุขอนามัยที่ดี ปลอดภัยต่อสุขภาพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ที่มีความสามารถทางกายภาพน้อย มีการดำเนินการที่ค่อนข้างง่ายสำหรับวัสดุที่ง่ายต่อการดำเนินการ กระดาษ ผ้า กระดาษแข็ง ดินน้ำมัน ลวด การดำเนินงานด้านแรงงานมุ่งเป้าไปที่การพัฒนา

การประสานงานที่ดีของการเคลื่อนไหว และการเสริมสร้างกล้ามเนื้อเล็กๆของมือ การติดกาว การตัด การสร้างแบบจำลองเมื่ออายุ 10 ถึง 12 ปี นักเรียนจะได้รับการฝึกแรงงานทั่วไปอย่างละเอียดยิ่งขึ้น พวกเขาได้รับความรู้และทักษะในการแปรรูปโลหะ ไม้และวัสดุอื่นๆ ทำความคุ้นเคยกับพื้นฐานของวิศวกรรมไฟฟ้า โลหะวิทยา การรู้หนังสือกราฟิก ทำผลิตภัณฑ์ที่มีประโยชน์ง่ายๆสำหรับโรงเรียน ความแตกต่างทางเพศในเด็กมีบทบาทสำคัญ ในการจัดฝึกอบรมด้านแรงงาน

ซึ่งมีการสร้างโปรแกรมพิเศษขึ้นสำหรับเด็กผู้หญิง ให้”แรงงาน”ทางกายภาพที่เบากว่าซึ่งเกี่ยวข้องกับการแปรรูปผ้าและอาหาร เนื้อหาของการฝึกแรงงานสำหรับนักเรียนในเกรด 8 ถึง 11 ถูกกำหนดโดยโปรไฟล์ของการฝึกอบรม ความพร้อมของฐานการศึกษาและเทคนิค ด้วยการมีส่วนร่วมของนักสุขอนามัย จึงได้จัดทำรายชื่ออาชีพที่นักเรียนได้รับการฝึกอบรมในโรงเรียนมัธยมศึกษา ประกอบด้วยอาชีพประมาณ 900 อาชีพที่ไม่เกี่ยวข้องกับสภาพการทำงานที่ยากลำบาก

รวมถึงไม่ส่งผลเสียต่อสุขภาพของนักเรียน อย่างไรก็ตาม รายการนี้อาจเสริมได้ภายในเครื่อง ในกรณีเหล่านี้ควรได้รับคำแนะนำจาก รายการงานหนักและงานที่มีสภาพการทำงานที่เป็นอันตราย หรือเป็นอันตรายในระหว่างที่ห้ามใช้แรงงานของบุคคลที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี เกณฑ์สุขอนามัยสำหรับสภาพและประเภทที่ยอมรับได้ ของงานอาชีวศึกษาและงานของวัยรุ่น จุดสำคัญในการวางแผนขอบเขตงานคือความถูกต้อง โดยคำนึงถึงอายุ การปันส่วนแรงงาน

ซึ่งดำเนินการบนพื้นฐานของบรรทัดฐานรายชั่วโมงของผู้ใหญ่ ยิ่งนักเรียนอายุน้อยกว่าอัตราการผลิตก็จะยิ่งต่ำลง สำหรับนักเรียนอายุ 13 ปีจะไม่เกิน 40 ถึง 50 เปอร์เซ็นต์ของบรรทัดฐานรายชั่วโมงสำหรับผู้ใหญ่ สำหรับอายุ 14 ถึง 15 ปีไม่เกิน 60 เปอร์เซ็นต์ สำหรับวัยรุ่นอายุ 16 ถึง 17 ปี 75 ถึง 90 เปอร์เซ็นต์ของอัตรารายชั่วโมงสำหรับผู้ใหญ่ การชุบแข็งเป็นการฝึกอบรม การปรับปรุงกระบวนการควบคุมอุณหภูมิทางเคมีและกายภาพ

การชุบแข็งจะประสบความสำเร็จได้ก็ต่อเมื่อ มีการปฏิบัติตามหลักการบางประการ และวิธีการที่ถูกต้องสำหรับการนำไปใช้ หลักการพื้นฐานของการชุบแข็ง ดำเนินการขั้นตอนการชุบแข็งโดยคำนึงถึง สถานะสุขภาพของเด็ก ความเข้มของขั้นตอนเพิ่มขึ้นทีละน้อย กระบวนการที่เป็นระบบและสม่ำเสมอ ผลกระทบที่ซับซ้อนของปัจจัยการชุบแข็ง ปฏิกิริยาเชิงบวกต่อมาตรการชุบแข็ง การเริ่มต้นใหม่ของขั้นตอนหลังจากหยุดพักเริ่มต้น ด้วยความเข้มของการเปิดรับแสง

ซึ่งอยู่ที่จุดเริ่มต้นของการชุบแข็ง แต่ด้วยการเพิ่มขึ้นเร็วขึ้น มาตรการชุบแข็งแบ่งออกเป็นทั่วไปและพิเศษ กิจกรรมทั่วไป การเดินในแต่ละวัน การนอนในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ สภาพอากาศและอุณหภูมิภายในอาคารที่เหมาะสมกับวัย การระบายอากาศในห้องเป็นประจำ ดำเนินไปตลอดชีวิตของเด็ก สู่ความพิเศษ ขั้นตอนการชุบแข็ง ได้แก่ ยิมนาสติก การนวด การอาบด้วยลมและอากาศเบา กระบวนการทางน้ำ การฉายรังสีอัลตราไวโอเลต

การประเมินสุขลักษณะขององค์กรพลศึกษา ของเด็กในสถาบันการศึกษานั้นจัดทำขึ้นบนพื้นฐานของการสำรวจ ซึ่งควรรวมถึงการประเมินเกณฑ์ต่อไปนี้ การวิเคราะห์ผลการตรวจสุขภาพ และการดูแลทางการแพทย์และการสอน ความครบถ้วนและทันเวลาของการตรวจ การกระจายเด็กตามกลุ่มแพทย์พลศึกษา การจัดการควบคุมพลศึกษาที่แตกต่างกันของเด็ก ขึ้นอยู่กับสภาวะสุขภาพและสมรรถภาพทางกาย การประเมินบทเรียนหรือบทเรียน

จำนวนผู้เข้าร่วม เหตุผลในการปล่อย เวลา ระยะเวลาทั้งหมดของบทเรียนและส่วนประกอบโครงสร้าง ความหนาแน่นของมอเตอร์ เส้นโค้งโหลดทางสรีรวิทยาในตัวอย่างเด็ก 2 ถึง 4 คน การประเมินความสมบูรณ์และความถูกต้องของการดำเนินการในทุกรูปแบบขององค์กร ของวัฒนธรรมทางกายภาพและกิจกรรมนันทนาการ เงื่อนไขสำหรับการดำเนินการ กีฬานอกหลักสูตรและงานมวลชน จำนวนภาค ชั่วโมงการทำงาน จำนวนนักเรียน

ระยะเวลาหนึ่งบทเรียน ความสม่ำเสมอของสุขภาพและวันกีฬา การประเมินสภาวะที่ถูกสุขลักษณะในสถานที่ที่มีการเพาะเลี้ยงทางกายภาพ และการเล่นกีฬาด้วยการศึกษาในห้องปฏิบัติการ และเครื่องมือเพื่อประเมินสภาพภูมิอากาศขนาดเล็ก การส่องสว่าง ฝุ่นละอองของอาคาร การประเมินอุปกรณ์ของห้องฝึกอบรมและสนามกีฬา ความสมบูรณ์ของอุปกรณ์ ความสามารถในการซ่อมบำรุงทางเทคนิคและความปลอดภัย สภาพสุขาภิบาลและการทำงานของห้องล็อกเกอร์

รวมถึงห้องอาบน้ำ ห้องน้ำในห้องกีฬา การวิเคราะห์สถานะพลศึกษาในสถาบันการศึกษาตามตัวบ่งชี้สถานะสุขภาพ ระดับการพัฒนาทางกายภาพ ตัวบ่งชี้สมรรถภาพทางกายตามข้อมูลการทดสอบ โดยสรุปประสิทธิภาพในการปรับปรุงสุขภาพของพลศึกษาการปฏิบัติตามรูปแบบ และวิธีการพร้อมคำแนะนำด้านสุขอนามัยสำหรับระบบการปกครองมอเตอร์ ที่เหมาะสมความสมบูรณ์ของการดำเนินการตามเอกสารกำกับดูแล เกี่ยวกับประเด็นทางกายภาพ โภชนาการของเด็ก หากมีการระบุการละเมิด จะมีการระบุคำแนะนำเฉพาะสำหรับการกำจัด และกำหนดเส้นตายสำหรับการดำเนินการ

 

บทความอื่นที่น่าสนใจ  ➠ การรักษา อธิบายเกี่ยวกับเงื่อนไขที่สำคัญสำหรับการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพ